6.论教学思路的重要性（2 / 2）
李安：“....呵呵，没关系，你现在来试一试。”
“注意整个过程肩膀手臂保持放松，让手背通畅无阻的匀速横向滑动，不在中间任何一点停滞。”
小北做完一遍，发现钢琴发出的音响和老师一样，顿时间小脸上挂满兴奋。
李安问：“有没有感觉很它像一句完整的话？”
小北：“有！”
李安解释：“因为做擦琴这个动作，我们的手臂施加给琴键的重量以及落键速度都是平均平滑的，而且手的中心也在均匀的转移。”
说着他的语速越来越慢。
这里很关键，如果小北能消化了这一块，那么他就可以继续下去了，
↑返回顶部↑