第6章 兴教育,铸国基（2 / 2）

一位年轻的官员挺身而出，慷慨激昂地说：“陛下，还应改革科举之制，选拔真才实学之士，而非拘泥于刻板之形式。”

朱标眼中闪过赞赏之色，道：“爱卿所言有理。科举乃选拔人才之重要途径，当不断完善，使之公正、公平、合理。”

朝会之上，群臣各抒己见，纷纷为教育之事建言献策。

朱标最后总结道：“教育之事，任重而道远。朕望诸位爱卿齐心协力，共同推动教育之发展，为我朝培育更多栋梁之才，奠定千秋基业。”

群臣齐声高呼：“陛下圣明，臣等定当竭力而为！”

在朱标的英明决策下，朝廷正式组建教育部，任命方孝儒为教育部长，宋濂为教育副部长。一时间，这一重大举措在朝野上下引起了广泛关注。

方孝儒和宋濂接下重任，立即着手规划全国教育的宏伟蓝图。首先，户部按照旨意拨款专项钱财，用于在全国各地修建省级学府、县级学院以及乡村学校。工程迅速启动，工匠们日夜劳作，一座座崭新的学府在各地拔地而起。

各地官员积极响应，组织秀才、童生就近编入教育部担任老师、助教的职位。这些年轻的知识分子满怀热情，投身教育事业。